8月13日,國(guó)家衛(wèi)健委、教育部發(fā)布了分別適用于高校、中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》,有序推進(jìn)秋季學(xué)期復(fù)學(xué)復(fù)課。《方案》對(duì)開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備、開(kāi)學(xué)后管理、應(yīng)急處置等不同情境做出指導(dǎo),并對(duì)大家關(guān)心的戴口罩問(wèn)題做出了回應(yīng)。
8月15日,白巖松在《新聞1+1》節(jié)目中采訪了教育部應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰,回應(yīng)關(guān)切。
十一放假大學(xué)生能不能離校?
問(wèn):開(kāi)學(xué)之后,沒(méi)隔多久就將迎來(lái)“十一”小長(zhǎng)假。假期期間,學(xué)生可以回家嗎?可以去低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)玩嗎?
教育部應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:原則上應(yīng)由各地各校自行制定相關(guān)的一些規(guī)定。實(shí)際上可以考慮,如果一個(gè)大學(xué)生“十一”假期要回家,或者是到外地去旅游,那么他回來(lái)的時(shí)候,其實(shí)跟秋季學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候的要求是一樣的,所以這件事情應(yīng)該還是由各校自己來(lái)決定。
“應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)” 秋季開(kāi)學(xué)要全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序
問(wèn):教育部的通知里已經(jīng)明確,秋季開(kāi)學(xué)強(qiáng)調(diào)是全面恢復(fù)正常教學(xué)秩序。我們?cè)撛趺蠢斫膺@次開(kāi)學(xué)在疫情的背景下全面和正常,是不是應(yīng)該做到“應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)”?
教育部應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:是的,全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序,實(shí)際上就是在嚴(yán)格落實(shí)防控措施的前提下,把整個(gè)教育教學(xué)秩序恢復(fù)到正常的課程安排,正常開(kāi)學(xué),正常學(xué)習(xí)。
對(duì)教育系統(tǒng)來(lái)講,全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序面臨著兩個(gè)巨大的挑戰(zhàn):第一,疫情并沒(méi)有完全過(guò)去,病毒在很多情況下以人們無(wú)法覺(jué)察的方式存在或傳播,因此防控措施一點(diǎn)不能放松。第二,從整體的疫情防控形勢(shì)來(lái)看,我們已經(jīng)取得了決定性勝利,全國(guó)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作也已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新階段。對(duì)教育系統(tǒng)而言,也要實(shí)現(xiàn)全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序,同時(shí)還要做好疫情防控,所以全面和嚴(yán)格是同時(shí)存在的,這對(duì)教育系統(tǒng)提出了一個(gè)更高的要求。
當(dāng)疫情還依然存在的時(shí)候,最簡(jiǎn)單的辦法就是采取最嚴(yán)格的措施;當(dāng)疫情得到了根本控制之后,如果全面一窩蜂地開(kāi)學(xué)或者是恢復(fù)正常,但是放松了疫情防控這根弦兒,這兩種情況都會(huì)對(duì)正常教育教學(xué)秩序帶來(lái)巨大影響。當(dāng)前教育部發(fā)出的全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的呼吁,其實(shí)是提出了一個(gè)更高的要求,就是要在全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的同時(shí),還要嚴(yán)格按照技術(shù)方案,按照各項(xiàng)要求逐一落實(shí)疫情防控措施。
錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)怎么錯(cuò)?低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的孩子還需要隔離嗎?
問(wèn):開(kāi)學(xué)是一個(gè)涉及2.8億名學(xué)生和2000萬(wàn)左右的教師的事情。不管高校、中小學(xué)還是幼兒園,在提到秋季開(kāi)學(xué)的時(shí)候都談到了“錯(cuò)峰”。那么,錯(cuò)峰是主要為了解決什么問(wèn)題?怎樣錯(cuò)峰?錯(cuò)峰又是要達(dá)成怎樣的目標(biāo)?
教育部應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:錯(cuò)峰最首要考慮的就是不論高校還是中小學(xué),都面臨著學(xué)生來(lái)自不同風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的問(wèn)題。當(dāng)然目前全國(guó)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)已經(jīng)非常少了,但還是存在。所以來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生返校時(shí)間要錯(cuò)開(kāi),這是客觀上的要求。
第一,來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生,在返校前要實(shí)行自行或者集中的14天醫(yī)學(xué)觀察,7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性才可以返校。根據(jù)最新發(fā)布、修訂后的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》,從低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的學(xué)生,返校之前不需要進(jìn)行隔離,但沿途要做好防護(hù),入校后要嚴(yán)格按照校園疫情防控要求做好各項(xiàng)工作。
另外,對(duì)每一個(gè)學(xué)校而言,如果所有的學(xué)生都回來(lái),一下子進(jìn)校門,包括宿舍、教室等等公共場(chǎng)所,人員密度過(guò)大,可能會(huì)帶來(lái)更大的風(fēng)險(xiǎn),所以學(xué)校內(nèi)部錯(cuò)峰也是有必要的。
把好校門不意味著學(xué)校完全封閉
問(wèn):在《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》當(dāng)中,特別強(qiáng)調(diào)把好校門關(guān),但并沒(méi)有強(qiáng)制說(shuō)絕不允許學(xué)生出校門。這種情況下如何做好把好校門關(guān)?
教育部應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:把好校門關(guān)和封閉式管理是兩個(gè)概念,封閉式管理是學(xué)生進(jìn)入校園后,沒(méi)有極特殊情況不允許離開(kāi)校園。嚴(yán)格把控好校門,就是要確保每一個(gè)進(jìn)入校園的人是健康的,所以進(jìn)出校門的老師和學(xué)生都要查驗(yàn)身份證件,同時(shí)要查驗(yàn)體溫。如果離開(kāi)校園,去什么地方,行動(dòng)軌跡要非常明確,要報(bào)告給相關(guān)部門。因此從校門管控來(lái)講,沒(méi)有必要不出校門;如果有事情,有工作要做,出校門也是可以的。
中小學(xué)開(kāi)學(xué)由學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蠹皩W(xué)校實(shí)際情況自行確定
問(wèn):與大學(xué)開(kāi)學(xué)相比,中小學(xué)的學(xué)生基本都在本地居住,因此中小學(xué)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)的安排權(quán)限是否應(yīng)該下發(fā)給各地方?
教育部應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:整個(gè)疫情防控從教育部來(lái)講,尊重各地自己根據(jù)疫情防控的要求安排開(kāi)學(xué)和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。所以中小學(xué)如何錯(cuò)峰,要根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾笠约皩W(xué)校實(shí)際情況,由他們自行確定。
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