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            “雙減”之下,開學有新意

            2021-09-02 17:08:26 來源:安徽新聞網(wǎng)-安徽日報
            9月1日,合肥市翡翠學校學生通過測溫后陸續(xù)進入學校。當日,該校舉辦開學典禮,開展“自制強國金牌 燃爆愛國熱情”等活動,迎接新學期。 本網(wǎng)記者 許昊 攝
            9月1日,合肥市168玫瑰園東校區(qū)大門路段,“護學崗”民警在引導校門口馬路上的汽車減速停行,護送孩子們安全進入學校。 本網(wǎng)記者 溫沁 攝

            9月1日,我省各地中小學迎來新學年開學。今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期,我省各地中小學細化方案,迎接新學期的到來。

            課后服務全面展開

            開學后,我省各地各義務教育學校紛紛落實課后服務,努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。

            桐城市實驗小學副校長汪定斌介紹,該校根據(jù)家長的需求,學校對每天2小時的課后服務進行了合理分解,每天早上提供20分鐘的課后服務,每天中午放學提供40分鐘的課后服務,每天下午放學提供1小時的課后服務,不是把2小時集中在某一個固定的時段。學校將充分利用教學資源,整合作業(yè)輔導、學生的興趣愛好以及學校的社團活動,全面開展課后服務。

            阜陽市阜紡小學積極探索“1+X”課后服務綜合課程體系,“1”是指第一課時,是教師答疑輔導、學生自主作業(yè)的時間。通過班主任面批面改,學科教師“走班指導”,落實“五項管理”小學生作業(yè)不出校門的“減負”要求,同時做好學有困難學生的個別化輔導工作;“X”為自主課時,學校開設的課后服務課程多達十幾種,供學生“菜單式”自選。這些實踐活動五育并舉、全面育人,有音樂欣賞、DIY操作、雙語閱讀、趣味體育活動……讓學生們在有趣的實踐活動中鍛煉身體,提升藝術修養(yǎng),關注家庭關注社會,全面提升綜合素養(yǎng),切實滿足家長和學生對課后延時服務的多元化需求。

            “紅色教育”點亮開學第一課

            不少學校把賡續(xù)紅色血脈,增強愛國情懷作為“開學第一課”。

            “你在一個不起眼的崗位上,活在一個普通的身份里,但在我們需要的時候,卻散發(fā)不一樣的光芒。余濤哥哥,你是我的英雄!”合肥市萬慈小學四一中隊的少先隊員皮浩宇,通過校園微信公眾號,向老師同學們講述了自己身邊的榜樣——第一時間趕赴河南救災的理發(fā)師余濤。該校在《開學第一課》中,鼓勵孩子們把心目中的榜樣講給同學們聽,號召孩子們向先鋒榜樣學習,致敬英雄人物。

            “紅日升在東方,其大道滿霞光。我何其幸,生于你懷,承一脈血流淌……”9月1日,合肥市南門小學森林城校區(qū)開學典禮在紅色歌曲《萬疆》中拉開帷幕,師生質(zhì)樸的愛國情感伴隨歌聲在操場回蕩。隨后,學生代表圍繞暑期關注的熱點時事分享感悟?!跋M谛聦W期的第一天就能幫助孩子們更好地開啟新學期厚植家國情懷、提升生命境界的精神錘煉之旅?!蹦祥T小學森林城校區(qū)執(zhí)行校長何煒說,學校暑期組織師生們集中收聽收看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會盛況,在“開學第一課”上還要繼續(xù)學習。

            設“入學適應期”做好銜接

            和往年不同,今年合肥市正式啟動了“幼小銜接”試點工作,小學將一年級上學期設置為“入學適應期”。不少小學針對一年級新生開展“入學教育”,通過趣味游戲、熟悉校園規(guī)范等方式實現(xiàn)其從幼兒園到小學的順利銜接。

            合肥市六安路小學翠微分校制定了精細的幼小銜接課程方案?!耙荒昙壍男律鷦倧挠變簣@的環(huán)境切換到小學,生活習慣、學習習慣、課堂紀律、學業(yè)評價等方面都出現(xiàn)驟變。”該校校長孫晶表示。為了讓新生盡快融入小學校園,學校為孩子準備一個過渡期很有必要。該校圍繞自理教育、禮儀教育、秩序教育、衛(wèi)生教育、溝通教育以及親子教育等方面展開銜接,這幾個方面正是翠微分校將“養(yǎng)成教育”細化為“六好”舉措的具體呈現(xiàn)。所謂“六好”,即讀好書、寫好字、說好話、做好操、掃好地、走好路。

            合肥市翡翠學校的入學教育通過“螢火蟲找朋友”“小浣熊去探險”“小青蛙去旅行”“長頸鹿學禮儀”“小螞蟻放學了”等充滿童趣的環(huán)節(jié)幫助孩子們認識班級、老師和新同學;認識校園交通線,學會文明行走;熟悉教室、廁所、茶水間的位置;了解課堂及課間禮儀;了解就餐規(guī)范以及路隊訓練等日常行為規(guī)范,幫助新生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利銜接。

            (本網(wǎng)記者 陳婉婉)

            [編輯: 吳曲波 ]
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