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            新時(shí)代新作為新篇章·奔向美好生活丨幼有所育,托起幸福童年

            2022-10-03 09:31:34 來源: 新華網(wǎng)

            (在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下——新時(shí)代新作為新篇章·奔向美好生活)幼有所育,托起幸福童年

            新華社北京10月1日電 題:幼有所育,托起幸福童年

            編者按:黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,始終扎實(shí)做好民生保障工作,持續(xù)增進(jìn)民生福祉。即日起,新華社連續(xù)推出7篇報(bào)道,圍繞“幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶”七個(gè)方面,集中反映在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下,我國民生事業(yè)的長足發(fā)展,人民生活的全方位改善。今天推出第一篇“幼有所育”篇。

            新華社記者

            少年兒童是祖國的希望,民族的未來。幼有所育,讓每一名少年兒童都能伴隨時(shí)代的腳步茁壯成長,是全黨全社會(huì)共同的心愿。

            黨的十八大以來,習(xí)近平總書記始終心系少年兒童的成長成才,對(duì)少年兒童工作給予全方位指導(dǎo)。

            十年來,幼有所育的美好愿景正在照進(jìn)現(xiàn)實(shí),各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)、配套措施不斷完善,越來越多的少年兒童在陽光下綻放燦爛笑容。

            “教育從娃娃抓起”的呵護(hù)

            “要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的支持力度,辦好學(xué)前教育”——習(xí)近平

            【故事】

            下午5點(diǎn)左右,家住重慶市江北區(qū)的孫萍忙完手頭的工作,來到鶯花巷幼兒園準(zhǔn)備接3歲多的二寶恬恬回家。

            幼兒園里,恬恬和小朋友們正在老師的帶領(lǐng)下開展戶外探索活動(dòng),認(rèn)識(shí)植物、觀察昆蟲、搭建帳篷……這一幕,讓孫萍感到十分安心。

            孫萍家所在的片區(qū)人口密集,普惠幼兒園的資源緊缺,孩子入園問題一直令人頭疼。她說,回想起六七年前給大寶爭取入園名額時(shí),附近唯一的公辦幼兒園門口排成了長龍,提前一年報(bào)名也不一定能上。

            2021年,當(dāng)?shù)卣畯拈_發(fā)商手中回購場地,投入財(cái)政資金高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了公辦的鶯花巷幼兒園。在這里,整潔明亮的教室、溫馨舒適的午休室、設(shè)施齊全的游玩區(qū)一應(yīng)俱全,每月的保教費(fèi)只有五六百元。孫萍感慨,現(xiàn)在幼兒園就在自家樓下,不僅接送方便,收費(fèi)也不貴,孩子在精心設(shè)計(jì)的活潑游戲中獲得陪伴和成長,她和家人都很滿意。

            鶯花巷幼兒園園長劉健平說,幼兒園提供270個(gè)學(xué)位,大力解決周邊適齡幼兒“入園難、入園貴”難題。市級(jí)示范幼兒園骨干教師的到來,提升了新辦幼兒園的保育質(zhì)量。

            鶯花巷幼兒園的故事,就是近年來學(xué)前教育快速發(fā)展的縮影。放眼全國,越來越多的家長也像孫萍一樣親身體會(huì)到了從“入園難”到“上好園”的跨越。

            【數(shù)說十年變化】

            人生百年,立于幼學(xué)。數(shù)據(jù)顯示,從2011年至2021年,我國學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生增長逾六倍,全國幼兒園數(shù)量增加超七成,八成左右的新增幼兒園集中在中西部,近九成在園幼兒享受到了普惠性學(xué)前教育。2021年,全國有幼兒園29.5萬所,學(xué)前三年毛入園率達(dá)到88.1%,比2012年提高23.6個(gè)百分點(diǎn)。

            十年來,我國學(xué)前教育公益普惠底色更加鮮明,辦園水平顯著提升,資源均等、普惠公平的起點(diǎn),是送給新時(shí)代兒童最好的禮物。

            湖南省長沙市長塘里崇德小學(xué)學(xué)生在課后體驗(yàn)旱地冰壺運(yùn)動(dòng)(2022年1月7日攝)。新華社記者 薛宇舸 攝

            “成長得更好”的心愿

            “德智體美勞全面發(fā)展,字字千金”——習(xí)近平

            【故事】

            放學(xué)鈴聲響起,內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市赤峰二中國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生劉競媛拿起跳繩,和同學(xué)們蹦蹦跳跳來到操場。

            操場上滿是參加體育類課后服務(wù)的學(xué)生——足球場上你來我往的傳接球練習(xí),網(wǎng)球小將們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下操練著持拍的基本功,一隊(duì)隊(duì)輪滑小選手從跑道另一側(cè)飛馳而過,啦啦操、武術(shù)社的操演聲在運(yùn)動(dòng)場上不絕于耳。

            劉競媛和同學(xué)們整齊地站成兩排,在老師的指令下進(jìn)行單跳、雙跳、花式跳繩等練習(xí)?!疤K課花樣很多,帶來了許多樂趣。”劉競媛高興地說。

            與快樂相伴的還有體能的躍升。剛上小學(xué)時(shí),劉競媛和同學(xué)們參加體育活動(dòng)總是跟不上節(jié)奏,幾步下來喘不上氣。經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,一口氣跳繩近200次不在話下,小小身體里的能量被激發(fā)了出來,參加各類體育活動(dòng)更能收獲汗水以外的樂趣。

            課后服務(wù)時(shí)間的學(xué)校,操場上人聲鼎沸,教學(xué)樓內(nèi)同樣熱鬧非凡。

            “心成長”劇團(tuán)的學(xué)生們正在排演校園心理劇,以自我為中心的孩子如何學(xué)會(huì)付出、當(dāng)下的學(xué)習(xí)怎樣成為未來夢(mèng)想的基礎(chǔ),一幕幕心理劇生動(dòng)演繹出學(xué)生的煩惱困惑,幫助學(xué)生審視自己,養(yǎng)成良好品德;手工課上,低年級(jí)學(xué)生在用瓦楞紙“造房子”,高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)激光切割;一群二年級(jí)學(xué)生將剛完成的粘貼畫掛上展示欄,畫上用扣子拼出了大象、花朵、會(huì)飛的城堡……

            “從2021年秋季學(xué)期開始,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),開發(fā)了幾十門選修活動(dòng),供學(xué)生自主選擇,目的就是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,讓他們健康快樂地奔向人生更大的舞臺(tái)?!背喾宥袊H實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長溫荔清說。

            【數(shù)說十年變化】

            黨的十八大以來,我國兒童健康水平整體明顯提高,6歲以下兒童生長遲緩率和低體重率等指標(biāo)逐步改善?!毒C合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》《兒童青少年肥胖防控實(shí)施方案》相繼出臺(tái),讓孩子們不做“小眼鏡”“小胖墩”。2020年,0-6歲兒童眼保健和視力檢查覆蓋率91.8%,新修訂的體育法讓孩子們享受體育課、在校鍛煉一小時(shí)的權(quán)利得到了法律保護(hù)。

            加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育、將勞動(dòng)教育納入必修課、增強(qiáng)中小學(xué)德育針對(duì)性實(shí)效性等一系列強(qiáng)有力的舉措“開足馬力”,成為守護(hù)少年兒童德智體美勞全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)屏障。

            河北遷安市光彩幼兒園惠安分園的小朋友在園內(nèi)職業(yè)體驗(yàn)區(qū)玩耍(2019年12月5日攝)。新華社記者 牟宇 攝

            “一個(gè)都不能少”的關(guān)愛

            “希望福利院的孩子和祖國其他孩子一樣健康生活、幸福成長。這是我們最大的愿望”——習(xí)近平

            【故事】

            熟悉的音樂一響起,8歲的孤殘兒童晗晗立馬放下手中的玩具,專注地?cái)?shù)著節(jié)拍,跟隨節(jié)奏一邊唱歌一邊跳舞。

            因患有腦損傷,原來的晗晗沉默寡言不愿交流,情緒波動(dòng)很大,容易與小伙伴發(fā)生矛盾。在課堂上,晗晗也只是一個(gè)人不斷地用手指敲打著物品,語言課老師一度以為她不會(huì)說話。

            進(jìn)入湖南省長沙市第一社會(huì)福利院教育中心后,晗晗先后在學(xué)前中班、學(xué)前大班接受特殊教育,進(jìn)行生活自理、精細(xì)活動(dòng)等方面的訓(xùn)練。

            “每次發(fā)現(xiàn)晗晗有躁動(dòng)情緒的時(shí)候,我都會(huì)抱著她,摸摸她的頭,用溫和的語氣跟她講道理。經(jīng)過一段時(shí)間相處后,她開始愿意表達(dá)自己了。課上老師提問,晗晗還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言?!睂W(xué)前大班班主任張美林說。

            漸漸地,老師們發(fā)現(xiàn)了晗晗對(duì)舞蹈、音樂的熱衷,隨即將她作為舞蹈、器樂的重點(diǎn)苗子進(jìn)行培養(yǎng)。在前不久福利院舉行的文藝匯演上,晗晗擔(dān)綱表演了舞蹈等節(jié)目,滿堂喝彩給小小年紀(jì)的她大大的鼓舞。

            現(xiàn)在,晗晗的性格變得樂觀陽光,見到人會(huì)主動(dòng)打招呼,更愿意幫助他人?!拔椰F(xiàn)在是大姐姐了,要幫著阿姨照顧弟弟妹妹們,幫他們洗臉、喂奶?!标详向湴恋卣f。

            在福利院已生活4年的晗晗,在這里找到了呵護(hù)她、幫助她、認(rèn)可她的家。這個(gè)家給晗晗和數(shù)百名與她一樣的孤殘兒童,一個(gè)個(gè)浸潤愛的童年。

            廣東茂名市社會(huì)福利中心工作人員曾傳瑩(中)在給孩子上手語課(2021年4月27日攝)。新華社記者 鄧華 攝

            【數(shù)說十年變化】

            十年來,我國對(duì)孤殘兒童的保障不斷健全完善:制定實(shí)施《兒童福利機(jī)構(gòu)管理辦法》,推進(jìn)兒童福利機(jī)構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展;越來越多的特殊教育學(xué)校讓殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)95%以上;孤兒醫(yī)療康復(fù)明天計(jì)劃惠及殘疾孤兒近22.3萬人次;全國配備5.5萬名兒童督導(dǎo)員、66.7萬名兒童主任,常態(tài)化為兒童提供關(guān)愛服務(wù)……

            幼有所育,一個(gè)也不能少。你我共同努力,讓每一名孤殘兒童都有機(jī)會(huì)擁抱出彩的人生。

            [編輯: 吳曲波 審核:王小明 監(jiān)制:谷雨 ]
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