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            聯(lián)播+|上好思政課 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)這一“力量根基”

            2024-05-13 08:45:32 來源:央視網(wǎng)

            近日,習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示,明確提出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基,“不斷提高思政課的針對性和吸引力”,為新時代新征程思政課建設(shè)指明方向。

            思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,關(guān)涉“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本性問題。

            在2019年召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會上,總書記就曾指出:“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化,為思政課建設(shè)提供了深厚力量?!?/p>

            此次指示,總書記以“力量根基”定位三種文化形態(tài)在思政課建設(shè)過程中的重要作用,再次明確了文化賦能思政課建設(shè)的鮮明導(dǎo)向。

            以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植思政課底蘊(yùn)  

            “求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源?!?/p>

            中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的根本和源泉,是中華民族專屬的精神標(biāo)識。其所蘊(yùn)含的道德精神、價值理念和思維方式是立德樹人的重要精神滋養(yǎng)和教育源泉。

            “兩個結(jié)合”的重要內(nèi)容之一就是馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,總書記明確指出,要加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。

            2023年10月13日,成都,“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動在四川大學(xué)舉行。

            充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”核心思想的時代價值,有益于修正青少年的道德認(rèn)知,豐富青少年的文化底蘊(yùn),提升青少年的政治素養(yǎng),增強(qiáng)青少年的中國底氣,這也是思政課鑄魂育人的題中之義。

            需要注意的是,用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能思政課,并不是簡單地移植。

            它需要根據(jù)思政課的講授內(nèi)容和主題,在馬克思主義指導(dǎo)下,重新解讀和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華成分,喚醒深藏在每個青少年血脈深處的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神基因。讓青年明確“從哪里來”“向哪里去”,更加堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。

            以革命文化培育思政課紅色底色

            革命文化凝結(jié)著無數(shù)革命先烈為民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、人民幸福矢志奮斗的光輝歷史,是中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏的歷史見證,也是新時代學(xué)校寶貴的教育資源、引導(dǎo)青少年健康成長的精神食糧。

            曾經(jīng)一度,歷史虛無主義思潮甚囂塵上,英雄人物遭到惡搞、歷史真相遭受歪曲,對青少年產(chǎn)生極為不良的影響。

            總書記指出:“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史,心中就會增添很多正能量。”

            2022年7月6日,山東省聊城市,在茌平區(qū)菜屯鎮(zhèn)闞莊村的闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)紀(jì)念廣場,闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)親歷者王光木老人為小學(xué)生們講述抗戰(zhàn)故事,展示大刀、長矛。

            革命文化是一部常學(xué)常新、百讀不厭的智慧之書,如何將其融入思政課,為立德樹人、培土固基提供取之不竭的精神源泉?

            近日,在西安電子科技大學(xué)《中國近現(xiàn)代史綱要》課堂上,同學(xué)們別出心裁,通過沉浸式角色扮演,在大學(xué)生講理論環(huán)節(jié)重現(xiàn)了西安事變。參與學(xué)生都表示,“歷史人物的形象變得清晰,對事變的認(rèn)識和理解也更為深刻和全面?!?/p>

            改變“填鴨式”教學(xué),“把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”,讓學(xué)生在場景敘事、沉浸式體驗(yàn)的過程中聆聽革命故事、感知革命文化魅力、體驗(yàn)革命文化力量,才能讓教學(xué)內(nèi)容紅起來、課堂氣氛活起來、思政課政治導(dǎo)向亮起來。

            以社會主義先進(jìn)文化激發(fā)思政課活力

            中國社會主義先進(jìn)文化萃取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的精華,立足于中國實(shí)際,吸收了國外文化有益成果。

            它反映社會主義先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展需要,反映社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度本質(zhì)要求,反映最廣大人民群眾根本利益,反映社會生活本質(zhì)和時代發(fā)展特征,反映時代進(jìn)步潮流和發(fā)展要求,充滿正能量和感染力。

            讓社會主義先進(jìn)文化融入思政教育,是加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的必由之路。

            2023年6月9日,在安徽省銅陵一家公司的銅板帶制造車間,銅陵市第七中學(xué)學(xué)生在上“行走的思政課”。

            總書記多次強(qiáng)調(diào),要“繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化”“講好中國故事”。

            講好中國歷史故事,幫助學(xué)生深刻理解“中國命運(yùn)如何得到根本扭轉(zhuǎn)”,增強(qiáng)“站起來”的歷史自信。

            講好中國改革故事,幫助學(xué)生深刻理解“中國綜合國力得到顯著提高”,增強(qiáng)“富起來”的現(xiàn)實(shí)自信。

            講好新時代中國故事,幫助學(xué)生深刻理解“中國怎樣走近世界舞臺中央”,增強(qiáng)“強(qiáng)起來”的未來自信。

            如今,我們正面臨世界百年未有之大變局。置身黨和國家事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這個大局中,思政課的關(guān)鍵地位更加凸顯。

            充分運(yùn)用各種文化資源和數(shù)字新媒體技術(shù),賦能教育,賦能思政課建設(shè),“把道理講深講透講活,守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”,才能不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面,培養(yǎng)出更多“讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”。

            [編輯: 吳曲波 審核:戎小平 審簽:王小明 ]
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