“叮鈴鈴……”12月21日下午3點(diǎn)40分,伴隨著清脆的下課鈴聲,雨山區(qū)雨山中心小學(xué)的校園一下子變得熱鬧起來。走進(jìn)班級,只見孩子們正各自行動:有的正收拾書包,準(zhǔn)備前往少年宮參加活動;有的在準(zhǔn)備書和作業(yè)本,找出了難解的習(xí)題,等待老師到來進(jìn)行課后作業(yè)輔導(dǎo)。
下午3點(diǎn)50分,雨山中心小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)正式開始。少年宮各館室里,有琴聲、有墨香、有律動;各年級教室里,有孩子們專心致志、勤奮學(xué)習(xí)的模樣,更有老師們辛勤耕耘、孜孜不倦的身影。
孩子剛上一年級,103班黃茜貝的父親黃先生開始還有些擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí),現(xiàn)在完全放下心來。
“學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)非常好,我們家長很支持!”黃先生說,孩子參加延時(shí)服務(wù)以后,作業(yè)都在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)完成了,回家沒有書面作業(yè)了,孩子有了很多自主的時(shí)間去做自己喜歡的事。而且,學(xué)校延時(shí)服務(wù)不僅有作業(yè)輔導(dǎo),還開展了豐富的活動,有繪畫、折紙、律動、體育活動等,孩子的興趣和能力得到了培養(yǎng)和鍛煉?!霸僖膊挥脼槊刻焐习嗾埣俳雍⒆臃赋盍?!”黃先生說。
對于廣大家長來說,“三點(diǎn)半難題”是一個(gè)“通病”,早在2017年4月,我市開始在市區(qū)部分學(xué)校試點(diǎn)“彈性離?!敝贫?,并在2017年秋季學(xué)期開展了課后延時(shí)服務(wù)試點(diǎn)工作,在家長中取得了較好反響。
2019年秋季學(xué)期開始,我市義務(wù)教育學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作全面開展;2020年、2021年,“義務(wù)教育學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)”均納入市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目,在全市范圍內(nèi)50所中小學(xué)推行,同時(shí)鼓勵(lì)各學(xué)校立足各自實(shí)際,科學(xué)合理安排課后服務(wù),積極打造特色化的“第二課堂”,探索形成了以看護(hù)照管、作業(yè)輔導(dǎo)、體藝活動、課外閱讀、勞動教育等為主要內(nèi)容的延時(shí)服務(wù)機(jī)制,進(jìn)一步豐富了中小學(xué)生課后的學(xué)習(xí)生活。
如今的“雙減”大背景下,做好課后延時(shí)服務(wù),不僅是“雙減”的重要內(nèi)容,也是教育系統(tǒng)的“必修課”。為此,我市各義務(wù)教育學(xué)校正在市、區(qū)教育局的有力指導(dǎo)下,積極探索,不斷優(yōu)化課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容,提升服務(wù)質(zhì)量,讓更多的青少年兒童在校園中幸福、健康、快樂地成長,進(jìn)一步增強(qiáng)了人民群眾對教育的獲得感和幸福感,真正幫群眾解決了急難愁盼的難題。
記者從市教育局了解到,截至目前,我市已在全市179所(不含小規(guī)模學(xué)校、住宿制學(xué)校)義務(wù)教育學(xué)校開展了課后延時(shí)服務(wù)工作,參加課后延時(shí)服務(wù)學(xué)生數(shù)139774人,學(xué)生參與率達(dá)95.58%;參加課后延時(shí)服務(wù)教師數(shù)10379人,教師參與率達(dá)94.16%。
立德樹人,辦人民滿意教育,我市將持續(xù)做好義務(wù)教育學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作,進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力,真正做到教育為民,教育惠民。
記者 黃瑩 通訊員 劉浩 黃小明